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藍(lán)佛安在太原市看望慰問教師

向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和崇高敬意

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九月九日,省委副書記、省長藍(lán)佛安來到中北大學(xué),看望中國工程院院士李魁武和學(xué)校優(yōu)秀教師代表,與大家親切交談,祝老師們節(jié)日快樂。本報記者李兆民攝


  本報訊(記者張巨峰)9月9日,在第三十八個教師節(jié)來臨之際,省委副書記、省長藍(lán)佛安來到中北大學(xué)、太原市聾人學(xué)校看望慰問教師,代表省委、省政府向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和崇高敬意。副省長張復(fù)明參加。
  中北大學(xué)是我省重點(diǎn)支持率先發(fā)展的特色高水平教學(xué)研究型大學(xué),底蘊(yùn)深厚、特色鮮明,近年來學(xué)校各項事業(yè)不斷實現(xiàn)新突破。9日上午,藍(lán)佛安走進(jìn)校園,看望中國工程院院士李魁武和學(xué)校優(yōu)秀教師代表,與大家親切交談,祝老師們節(jié)日快樂,并聽取學(xué)校建設(shè)發(fā)展情況匯報,強(qiáng)調(diào),要加大對教師隊伍的關(guān)心關(guān)愛力度,在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。該校正在舉辦服務(wù)太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作暨科技成果轉(zhuǎn)化推介展。藍(lán)佛安通過展板認(rèn)真察看學(xué)校在裝備制造、新材料、化工環(huán)保和軟件大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域最新科研成果,肯定學(xué)校主動服務(wù)重大戰(zhàn)略、推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的做法成效。他說,高等教育是一個地區(qū)發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。進(jìn)入新發(fā)展階段,實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)對高等教育提出了新要求。要聚焦立德樹人根本任務(wù),以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面落實新時代黨的教育方針,為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國培育合格人才。要爭創(chuàng)“雙一流”高校,立足學(xué)校扎實基礎(chǔ)、學(xué)科傳承,采用超常規(guī)舉措加大改革創(chuàng)新和人才引育力度,加快高等教育高質(zhì)量發(fā)展。要加強(qiáng)科研創(chuàng)新,圍繞國家戰(zhàn)略需要和山西產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),勇于攻關(guān)“卡脖子”技術(shù),當(dāng)好基礎(chǔ)研究主力軍。要服務(wù)地方發(fā)展,推動科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化,為全方位推動高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。
  太原市聾人學(xué)校是省級特殊教育示范學(xué)校。9日下午,藍(lán)佛安來到學(xué)??赐麕熒?,了解辦學(xué)教學(xué)情況。在職業(yè)教育中心,他欣賞墻壁上展示的學(xué)生畫作,聽取學(xué)校今年高考成績介紹,走進(jìn)皮藝室、刻瓷工作室、磚雕室等教學(xué)場所及康復(fù)中心,了解課程體系、教學(xué)成果,現(xiàn)場觀看學(xué)生創(chuàng)作,和同學(xué)們親切交流,詢問大家的成長進(jìn)步情況。藍(lán)佛安感謝老師們?yōu)樘厥饨逃聵I(yè)所做的貢獻(xiàn),要求各級各部門加強(qiáng)指導(dǎo)支持,加大投入力度,強(qiáng)化服務(wù)保障,凝聚全社會共識,合力推動特殊教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。他說,特殊教育是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容,是衡量社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。希望學(xué)校和老師繼續(xù)堅守初心、擔(dān)當(dāng)使命,持續(xù)提升特殊教育質(zhì)量,為殘疾兒童少年點(diǎn)亮人生希望、打開幸福之門。要重品行,堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教,把立德樹人融入教育教學(xué)全過程各環(huán)節(jié),踐行社會主義核心價值觀,讓孩子們在陽光下成長成才。要有愛心,秉承一切為了孩子的理念,探索創(chuàng)新教學(xué)方法,用愛心和耐心照亮特殊孩子的前行之路。要強(qiáng)自信,幫助鼓勵殘疾孩子建立自信、快樂學(xué)習(xí)生活。要懂技能,多措并舉提高教學(xué)培養(yǎng)能力,提供個別化的教育及康復(fù)服務(wù),讓殘疾孩子更好融入社會,實現(xiàn)人生價值。

(責(zé)編:張星秀)

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