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本報訊 （記者 張 浩）11月29日，市委常委會主題教育“推動高質(zhì)量發(fā)展全面提質(zhì)提速”交流研討會暨市委理論學習中心組學習會舉行。市委書記李云峰主持會議并講話。他強調(diào)，要深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于推動高質(zhì)量發(fā)展的重要論述，始終用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，堅定不移推動高質(zhì)量發(fā)展全面提質(zhì)提速，奮力推動臨汾各項工作邁入全省第一方陣前列。市委副書記、市長王延峰作交流發(fā)言。省委第十列席旁聽工作組組長張三忠到會指導并作點評。

李云峰指出，習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務”。這是習近平總書記錨定新時代黨的中心任務、基于國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境的深刻變化作出的戰(zhàn)略部署，充分體現(xiàn)了黨的領(lǐng)袖高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光、始終如一的歷史擔當、興黨強國的使命情懷。高質(zhì)量發(fā)展彰顯了新發(fā)展理念的價值取向，昭示了質(zhì)的有效提升和量的合理增長的辯證統(tǒng)一，蘊含了深入轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了人民至上、以人民為中心的核心本質(zhì)。

李云峰指出，市委提出“推動高質(zhì)量發(fā)展全面提質(zhì)提速”的總要求，把“三大板塊”生產(chǎn)力布局和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃確定為戰(zhàn)略基點，把城市“雙品質(zhì)”建設確定為最大邏輯，把轉(zhuǎn)型發(fā)展確定為全面提質(zhì)提速的核心任務，把開發(fā)區(qū)建設、項目建設、招商引資、營商環(huán)境等確定為有力抓手，把生態(tài)環(huán)保、安全生產(chǎn)、防范風險等確定為基礎(chǔ)支撐，把鍛造堪當重任的高素質(zhì)干部隊伍確定為組織保證，把加強頂層設計確定為重要保障，這些思路和舉措都是我市在學習總書記關(guān)于推動高質(zhì)量發(fā)展重要論述基礎(chǔ)上提煉的，是高質(zhì)量發(fā)展要求在臨汾的進一步細化、實化、具體化。今年前三季度我市主要經(jīng)濟指標增速在全省保持領(lǐng)先位次，創(chuàng)造了近年來的最好成績，這充分證明我市推動高質(zhì)量發(fā)展全面提質(zhì)提速的思路是完全正確的，臨汾以一域?qū)嵺`印證了高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略的實踐偉力，臨汾也正在成為貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐樣板。

李云峰強調(diào)，當前，要以“冬季行動”為抓手，進一步做好八個方面重點工作。一要狠抓經(jīng)濟運行，錨定目標不放松，切實增強抓經(jīng)濟工作的主動性、積極性，全力以赴、力爭上游，確保實現(xiàn)“各項工作邁入全省第一方陣前列”的目標。二要狠抓“三大板塊”協(xié)同發(fā)展，沿汾板塊按照“五鏈”耦合的思路，重點發(fā)展高端裝備制造、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、城郊經(jīng)濟；沿黃板塊重點做好農(nóng)旅結(jié)合、文旅融合文章，大力發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)；沿太岳板塊按照企業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)集群、資源集約、效益集成的思路，重點布局先進焦化、新能源、新材料、新產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)。三要狠抓產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，改造升級傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展服務業(yè)，積極發(fā)展特優(yōu)農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，全面重塑臨汾產(chǎn)業(yè)形態(tài)，讓長板更長、優(yōu)勢更優(yōu)。四要狠抓項目建設和招商引資，嚴格執(zhí)行項目建設全鏈條管理推進機制，加快本年度省市重點項目建設，緊盯國省政策導向、資金投向謀劃好明年盤子，持續(xù)提高招商精準度、有效性，加緊為明年的新建項目辦理前期手續(xù)，確保項目開春即開工。五要狠抓開發(fā)區(qū)建設，堅持“以道路定框架”“以畝產(chǎn)論英雄”“以項目破機制”，著力打造開發(fā)區(qū)建設“升級版”，持續(xù)打通產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈，形成產(chǎn)業(yè)集聚集群態(tài)勢。六要狠抓營商環(huán)境優(yōu)化，堅持所有審批事項辦理都向全國最短時限看齊，持續(xù)推行“早餐會下午茶夜沙龍”政企對接、領(lǐng)辦代辦專辦一網(wǎng)通辦、“辦不成事”反映窗口、投訴舉報監(jiān)督專線等舉措，努力推動全市域政務法治社會環(huán)境整體優(yōu)化。七要狠抓城市“雙品質(zhì)”建設，堅持高品質(zhì)城市建設和高品質(zhì)城市生活提升“內(nèi)外兼修”，統(tǒng)籌推進市區(qū)靚城提質(zhì)、“核心內(nèi)環(huán)、快速中環(huán)”、文化主軸主脈等工程建設，加快打造市區(qū)“五大商圈”“15分鐘就醫(yī)圈”“優(yōu)質(zhì)教育圈”“書香臨汾”，讓群眾享受高品質(zhì)的公共服務。八要狠抓底線性工作和民生改善，強化底線思維，持續(xù)抓好安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)保、風險防范、信訪維穩(wěn)、鞏固銜接、民生改善等工作，讓群眾享有更多高質(zhì)量發(fā)展紅利。

李云峰對全市領(lǐng)導干部提出殷切期望，希望大家跟著學、照著做、踏實干，始終與中央保持高度一致，始終與省委同心同向，始終與市委站在一起、想在一起、干在一起，切實把思想和行動統(tǒng)一到推動高質(zhì)量發(fā)展全面提質(zhì)提速的要求上來，一步一個腳印蹚出高質(zhì)量發(fā)展臨汾路徑。要相信“相信的力量”，做堅定的長期主義者，秉持全面提質(zhì)提速的政治定力，秉持一以貫之、一干到底的工作定力，秉持功成不必在我、功成必定有我的發(fā)展定力，持之以恒、久久為功、接續(xù)奮斗，不斷開創(chuàng)臨汾高質(zhì)量發(fā)展新局面。要有臨汾干部的樣子、干就干出個臨汾樣子，堅持樹牢競爭意識，敢與強者比拼、與快者賽跑、與優(yōu)者對標，形成更多的臨汾方案、臨汾路徑、臨汾經(jīng)驗，以點帶面推動臨汾整體工作上臺階上水平。要“愛臨汾·贏未來”，在市委的堅強領(lǐng)導下，上下同欲、干群一心，共同把臨汾的工作做好、臨汾的事情辦好，在奮力推動高質(zhì)量發(fā)展全面提質(zhì)提速的生動實踐中，一起“愛臨汾·贏未來”。

張三忠對我市各級黨委（黨組）理論學習中心組學習研討取得的成效給予充分肯定。他強調(diào)，近年來，臨汾市委高度重視理論學習中心組的學習工作，突出謀實，嚴格對標對表，推動理論學習高起點、高標準；突出學實，做到入腦入心，推動理論學習常態(tài)化、長效化；突出干實，深入基層一線，推動理論學習有氛圍、有熱度。這次臨汾市委理論學習中心組學習主題突出、導向鮮明，交流聯(lián)系實際、學以致用，學習履職到位、效果明顯，是一次高質(zhì)量的學習會。下一步，要進一步在“深化”上下功夫，堅持原原本本學、及時跟進學、前后貫通學、聯(lián)系實際學，深刻認識我們黨推進馬克思主義中國化時代化的歷史經(jīng)驗，全面領(lǐng)會和把握開創(chuàng)馬克思主義中國化時代化新境界的基本路徑和最新理論成果，領(lǐng)悟蘊含其中的道理學理哲理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。要進一步在“內(nèi)化”上見真章，堅持把理論學習和錘煉黨性、砥礪品格統(tǒng)一起來，在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為，以清醒的理論認知堅定理想信念。要進一步在“轉(zhuǎn)化”上求實效，大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性的高度自覺，轉(zhuǎn)化為指導實踐、推動工作的強大力量，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效，匯聚起干事創(chuàng)業(yè)的磅礴力量，為加快推動山西高質(zhì)量發(fā)展、奮力譜寫中國式現(xiàn)代化山西篇章作出臨汾貢獻。

會議集體學習習近平總書記關(guān)于推動高質(zhì)量發(fā)展的重要論述和中國式現(xiàn)代化理論，習近平總書記考察調(diào)研山西重要講話重要指示精神和在四川考察時的重要講話精神。市委常委、常務副市長王淵匯報了我市經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)情況并作交流發(fā)言。臨汾經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委、管委會負責人匯報了臨汾經(jīng)濟開發(fā)區(qū)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)情況和下一步工作謀劃情況。

在臨期間，省委第十列席旁聽工作組還深入曲沃縣石橋堡黨員教育基地、晉國博物館、智慧菜谷和霍州市師莊鄉(xiāng)馮南垣村進行實地調(diào)研，通過開展談話、學習抽查、查閱資料等形式，詳細了解理論學習情況和成效。