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山西工學(xué)院有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)一體化項(xiàng)目是山西移動(dòng)朔州分公司在對(duì)5G技術(shù)深入研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)投資建設(shè)校園有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一認(rèn)證管理平臺(tái)，為學(xué)校師生提供上網(wǎng)行為統(tǒng)一認(rèn)證監(jiān)管及運(yùn)營(yíng)服務(wù)，對(duì)有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出口帶寬進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)卡位能力，提升資源使用效率。同時(shí)，在山西工學(xué)院校園區(qū)域建設(shè)5G、2B2C雙域?qū)＞W(wǎng)，與校園有線(xiàn)網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)網(wǎng)融合，滿(mǎn)足校園師生個(gè)人終端不換卡、不換號(hào)、無(wú)需手動(dòng)設(shè)置即可協(xié)同訪(fǎng)問(wèn)公網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)需求，實(shí)現(xiàn)了全校有線(xiàn)網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)與5G專(zhuān)網(wǎng)的融合，打造了山西工學(xué)院校園一張網(wǎng)。

本項(xiàng)目對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了整體規(guī)劃，項(xiàng)目建設(shè)完成后，學(xué)校所有的無(wú)線(xiàn)、有線(xiàn)、手機(jī)4G/5G網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫對(duì)接，形成有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)一體化的網(wǎng)絡(luò)。解決了校園局域網(wǎng)信號(hào)差、認(rèn)證訪(fǎng)問(wèn)操作復(fù)雜、高峰時(shí)段容量不足、上網(wǎng)速率低、安全性差、無(wú)法同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)校園內(nèi)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等問(wèn)題。同時(shí),滿(mǎn)足了教室、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)景在線(xiàn)同步教學(xué)的需求。

回顧山西工學(xué)院這些年校園網(wǎng)絡(luò)變化時(shí)，一名大四機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生這樣說(shuō)道，“實(shí)現(xiàn)有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)一體化之后，校園網(wǎng)的網(wǎng)速?gòu)脑瓉?lái)10兆升級(jí)到了千兆，在校園的任何地方都可以流暢的使用校園網(wǎng)。在教室，老師上課不再用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)，而是運(yùn)用投屏進(jìn)行教學(xué)。”在信息化環(huán)境的支撐下，山西工學(xué)院教學(xué)新思路、新方向也悄然萌發(fā)。